La formación de la Escuela de Servicio Social en la provincia de Cautín: género, modernización e higienismo

Resumen

La Escuela de Servicio Social se estableció en la ciudad de Temuco, en ese entonces Provincia de Cautín, en 1942, al alero del Ministerio de Educación Pública, siguiendo el modelo implementado en Santiago en 1925; la carrera entregaba el título de Asistente Social tras tres años de estudio, estando orientada exclusivamente a la formación de mujeres. Este artículo explora el contexto de formación de la Escuela de Servicio Social, indagando en quienes fueron las primeras mujeres que ingresaron a la Escuela, la formación que recibían y la influencia de una visión modernizadora e higienista, así como los supuestos de género que configuraron la carrera. En un contexto donde la provincia de Cautín ya se observaba una consolidación de la instalación del Estado chileno en el territorio mapuche, proponemos que las asistentes sociales buscaban responder a las necesidades del proyecto modernizador de los gobiernos de la época, que comprendía la asistencia social desde la aplicación de métodos científicos y racionales para responder a los problemas sociales y de salubridad como la pobreza, el analfabetismo o el alcoholismo. Para el desarrollo de este artículo trabajamos con una metodología de análisis de contenido, basada en la revisión de un corpus documental del Diario Austral de Temuco de los años 1942 a 1951.